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(資料圖)

每次下午放學接娃，兒子都會和同班一個叫晨晨的孩子結伴同行。路上，晨晨媽媽問我，“你娃跟你說學校的事嗎？”我說，“說呀，我兒子每天都會把學校里發生的事說給我聽呢，當然他也是有所選擇的，挨批評的事可能就不說了。”晨晨媽媽愁眉苦臉的說，“我娃啥都不說。”

像晨晨媽媽這種苦惱，不知道你們有嗎？其實我覺得，孩子放學回來不愛跟父母溝通交流學校里的事情，與我們的溝通方式有很大關系，尤其是父母總是主導、詢問的聊天，那多半是無效溝通，孩子肯定啥也不想說。

我也是在多次碰壁后才發現的這2招育兒真理：父母要少說教多傾聽，才能打開娃的話匣子。?01父母要少說教少說教，意思是當父母面對孩子的問題時，不要急于勸說孩子，也不要急于發表意見，而是讓孩子先表達自己的情緒。例如孩子回家說，“今天班長打我了。”媽媽一聽就急了，“那你是不是又犯錯了？你上課不認真聽講做小動作，還是下課亂跑了？班長為什么只打你不打別人？……”咄咄逼人的語氣，一下子就讓孩子喪失了分享欲，甚至下次再有這樣的事，都不敢說了，是啊，有啥好說的，說了不可避免就是一頓啰嗦的指責。

而且，在這個時候，往往是父母說什么孩子都聽不進去，在他耳邊的都是噪音，所以說是“無效溝通”。

?作為父母，正確的做法是什么呢？其實主要就是傾聽，傾聽的過程中要專注，用心，要對孩子有簡單的回應，有簡單的反饋，不要急于反駁，也不要敷衍了事，更不要隨意打斷，這樣孩子才會有訴說的欲望。另外，還要做到共情，也就是從孩子的角度來感受他為什么那樣想、那樣說、那樣做，父母應該給予孩子理解和溫暖，而不是伺機反駁，更不是挖苦指責。所以，孩子為什么不愿意跟父母溝通學校的事、心里的秘密，父母應該捫心自問，你是不是一直在說教而沒有靜下心來好好地聽孩子說話，沒有認真對待與孩子的溝通？一開口就是在拿道理來教育孩子？?02父母要多傾聽孩子大人物任弼時被稱為最善于傾聽和采納正確意見的人，就是因為他在與別人的談話中，從不隨意制止別人發言，總是以冷靜的頭腦和說服的精神進行解釋，啟發教育。大人物尚且如此，我們為人父母者更要做到學會傾聽孩子講話，這樣才能讓孩子多傾訴，通過孩子的描述來了解孩子身邊的大事小事，在傾聽的過程中，一方面會讓孩子感覺到被父母尊重，另一方面可以增進彼此感情，使得親子關系更融洽。

那么，傾聽孩子說話，除了前面講的“不要急于反駁、不要敷衍了事、不要隨意打斷”之外，還要注意這些——

第一，要有耐心來傾聽孩子講話。由于孩子的表達能力和語句條理性較差，有時不能清晰表達自己的意思，這時候就需要父母耐心等待孩子把話說完，然后再把“零散”的東西拼湊起來，從而準確理解孩子要表達的意思。第二，傾聽時要注意情感溝通。傾聽孩子說話，不是說父母就一言不發，只聽不說，而是也要恰當回應，進行情感溝通。例如我們也可以跟孩子說說自己的感受和情緒，有了“共情”，孩子也才能學會去表達自己的情緒，而且還能拉近親子之間的心理距離。?第三，父母傾聽時要注意控制自己的情緒。我們作為成人，在工作和生活中難免會感受到壓力和煩躁，此時又聽到孩子的“糟心事”，就難免會控制不住情緒，把孩子變成自己的“出氣筒”，這是非常不妥的行為。另外，父母也不要對孩子的錯誤重翻舊賬，而是把錯誤、后果和以后怎么辦講清楚，以孩子能接受的方式把事情講明白，從而親子之間達成共識。第四，通過傾聽來引導孩子找到解決問題的辦法。孩子講的事情無非兩類，一類是好的事情，一類是不開心的事情。在孩子傾訴不開心的事情時，我們在傾聽的同時，也要進行啟發式詢問，幫助孩子找到解決問題的辦法。

例如，孩子數學考試成績不理想，或者生字聽寫出現多處錯誤，再或者與同桌發生矛盾等問題，父母要做的第一步就是認真傾聽。

第二步是詢問目標。比如在數學方面要多做題以提升計算能力，下次數學測驗，錯題減少2-5道等。或者語文學過的生字都會默寫出來。第三步就是找到實現目標的方法，可以讓孩子自己先來總結，怎樣才能達到想實現的目標？剛開始可能孩子也不知道，慢慢的就能說出個一二三來，這也讓孩子自我總結、自我進步的過程。?完成這三步后，孩子認識問題，解決問題的思路就非常清晰了，而且，當孩子發現找到解決問題的方法后，情緒也會轉變，我們最后要做的，就是幫助孩子將計劃落實到行動中。最終，通過傾聽孩子的心聲，既讓孩子的不快情緒得到宣泄，還幫助孩子掌握解決問題之道，可謂一舉兩得！