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如何在教育“雙減”中做好科學教育的加法？如何在科學教育中加快推進創(chuàng)新教育先行區(qū)的打造？如何進一步推進教育、科技、人才高質(zhì)量發(fā)展？

(資料圖片僅供參考)

今天下午，黃浦區(qū)教育局發(fā)布《黃浦區(qū)高質(zhì)量推進中小學科學教育三年行動計劃（2023-2025年）》。

落實七項行動，促進科學教育做加法

根據(jù)“行動計劃”，黃浦教育精心設(shè)計了七項專項行動。

推進科學教育特色課程行動工程。主要包括研制黃浦區(qū)中小學科學教育課程圖譜，每學年每學段認定10門區(qū)級科普教育特色課程、10門區(qū)級科學實踐課程、10門區(qū)級科創(chuàng)教育特色課程、10項跨學段一體化集團（學區(qū)）科學教育系列課程以及建設(shè)“課程銀行”等任務。

推進科學教育教學方式創(chuàng)新工程并推進鴻蒙人工智能青少年科學院建設(shè)。

開展高品質(zhì)科學教育進校園“十百千萬工程”。重點打造10所學校建立創(chuàng)新實驗室，建設(shè)10個區(qū)級共享科學教育研究基地，遴選10個青年科學家團隊入駐科學教育研究基地；開展“百位青年科學家進校園”行動。組織100位青年科學家與中小學結(jié)對，擔任校外科技輔導員或科技副校長；開展“千名科學教師專項培養(yǎng)”行動以及“萬名學生科學研學”行動，在學生心中播撒科學的種子。

推進高質(zhì)量科學教育進入中小學課后服務工程。三年內(nèi)建20家區(qū)科創(chuàng)教育基地，匯編黃浦區(qū)科學教育地圖，遴選首批10所黃浦區(qū)科創(chuàng)研學基地。

推進中小學教師科學素養(yǎng)提升工程。通過“內(nèi)培”和“外引”兩個途徑培養(yǎng)科學拔尖人才教師，提升教師科學素養(yǎng)。

推進青少年拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)工程，實施黃浦區(qū)青少年創(chuàng)新英才培養(yǎng)“登峰計劃”，依托大同中學、格致中學、向明中學三所市實驗性示范性高中，建立五大學科拔尖人才培養(yǎng)基地。統(tǒng)籌區(qū)內(nèi)學校與高校合作的特色項目，打造創(chuàng)意設(shè)計、新工科、音樂工程創(chuàng)編、人工智能、3D制造等科創(chuàng)人才培養(yǎng)基地。與復旦、交大、同濟、華東師大等一流高校共同開展高中-大學銜接的科研英才培養(yǎng)項目。

推進中小學科學教育評價改革工程。每學年組織實施本區(qū)中小學生科學素養(yǎng)測評和中小學科學教育的區(qū)域質(zhì)量監(jiān)測。

推出人才安居計劃，改善教師階段性居住困難

除了發(fā)力科學教育，黃浦區(qū)在教育人才發(fā)展上同樣動足腦筋。作為上海的中心城區(qū)，黃浦區(qū)寸土寸金，生活成本較高。如何為優(yōu)秀人才扎根黃浦教育創(chuàng)造更好的安居、宜居條件？記者從今天下午舉行的黃浦區(qū)慶祝第39個教師節(jié)大會上獲悉，黃浦區(qū)制訂了《教育系統(tǒng)人才安居計劃》，利用住房保障條件吸引集聚教育人才，通過多渠道籌措人才安居房源，保障公平分配、規(guī)范運營與使用、健全準入退出機制等措施有效緩解、改善教育系統(tǒng)優(yōu)秀教育人才的階段性居住困難。

據(jù)黃浦區(qū)教育局局長郭金華介紹，安居計劃面向黃浦區(qū)教育系統(tǒng)在編在崗教師，將堅持區(qū)域供給與房源自籌相結(jié)合、實物配租與貨幣補貼相結(jié)合、基礎(chǔ)性保障與激勵性保障相結(jié)合的原則，本著合理、公開、公平、公正的原則，滿足教育人才多層次安居需求。

對于納入?yún)^(qū)人才安居保障額度的人才安居房源，將由區(qū)人才資金給予應付租金20%的安居補貼，最多不超過每月3000元。對于教育自籌房源，將根據(jù)實際情況制定較為合理的租金，以滿足新進教師階段性住房困難。對在師德師風、教育教學等方面有突出表現(xiàn)，為黃浦教育做出突出貢獻的優(yōu)秀教師或者高端人才給予房租減免等激勵。

此外，為積極引導社會資金投入黃浦教育事業(yè)，黃浦區(qū)還將設(shè)立“教育發(fā)展基金”，為學校發(fā)展建設(shè)、聚力創(chuàng)新教育、促進教育交流、保障人才安居等重點工作提供必要支持。

作者：王星

編輯：王星

責任編輯：姜澎

*文匯獨家稿件，轉(zhuǎn)載請注明出處。黃浦區(qū)教育局供圖