當前速看：那些主動延期畢業的大學生：選擇活在“自己的社會時鐘里”
時間：2023-06-24 08:16:31
提起延期畢業，以往大家容易把它跟“問題學生”“差生”聯想到一起，被延畢的學生也羞于啟齒，擔心就業單位、老師同學異樣的眼光。而今卻有不少大學生主動申請延期畢業。
(資料圖片僅供參考)
當下正值畢業季，三位延畢學生接受澎湃新聞（www.thepaper.cn）采訪時列出了各自的理由：因為工作難找，只好以在校生身份爭取多幾份實習，有更多時間“刷簡歷”，以便在就業市場更有競爭力；因為考研失敗，決定回歸現實找一份安穩的工作，以應屆生的資格考進體制內；因為時間和身體條件不允許，希望為自己多留一年的緩沖期，申請深造讀博。
在就業形勢轉變的大環境下，大學生不再像以前那樣順著大潮按部就班畢業，輕輕松松找到一份工作。為了尋求更多安全感，他們在還沒踏出校門之前就要打造一份漂亮的簡歷，找到自我在就業市場的定位，一步步有方向地流向各個工作崗位。延期畢業不再是沉重的選擇，其中有壓力、無奈，也有主動作為。
“不同階段的學校教育本質上是社會時鐘的一種反映。”上海大學文化遺產與信息管理學院副教授陶志歡認為，人難以完全活在自己的時間當中，其實是程度不等地活在一個主要由同齡人構建的社會時間當中，所以他們互相哄抬出的焦慮極可能變成身處其中的個體的焦慮。
陶志歡在《高校延期畢業學生教育管理的困境與對策》研究論文中指出，主動申請延期畢業的學生，從原因看可分為兩類：一是有部分學生雖在規定的正常學制期限內完成了學校的教學計劃規定課程，符合學校的畢業要求，但由于學業成績未達到自己或心儀求職單位的要求，希望取得更高成績，于是申請了延期畢業。二是有少部分學生希望繼續待在學校，屬于想要逃避社會尤其是就業壓力的“新型啃老族”，因暫未找到合適的工作，便用主動“掛科”的方式延期畢業以保留應屆生身份。
受訪的主動延畢學生活在自己的社會時鐘里，當實習、工作、寫論文、深造等擠壓在一起，他們決定爭取多點時間稍作喘息，再整裝待發，“我們想變得更好，讓未來的自己有更多可能性”。
陶志歡認為，每個人都可能被社會時鐘拋棄。高校應該尊重延期畢業學生的個性化差異，滿足其合理需求及正當要求；注重他們個性的發展；建立延期畢業學生科學的考核制度和相對獨立的評價體系；針對不同類型原因導致的延期畢業學生需要實施分類幫扶教育管理的措施。
以下是主動延畢學生的講述——
“為了延畢，我寫完論文沒上傳故意‘掛科’”
講述人：小毅（化名），東北地區某農業類高校電氣專業，在讀本科生
我是2018屆本科生，原本畢業時間是2022年6月，延期到今年6月份畢業。我覺得延畢挺正常的，身邊有很多人延畢，這樣可以多一年來做選擇。
我是學電氣的，大三下學期準備考研的時候就想過延畢。當時我想如果考研沒“上岸”就延畢，以應屆畢業生身份，參加一所央企的考試。
因為就讀的本科不太好，一開始我想考研換個更好的學校，所以沒有直接參加這所央企的考試，因為不想一畢業就過上“一眼看到頭”的生活。其實我也不知道自己追求的是什么，可能一開始想很多，最后還是隨波逐流。
考研沒過，我就選擇延期畢業，父母挺支持。我們學校管理比較嚴格，沒有主動申請延畢的說法，必須“掛科”才能延畢。我想了一個法子——畢業論文寫完了但沒上傳，也沒去答辯，就算“掛科”了。
延畢以后，在6月份的畢業季，我就開始準備央企的考試。當時因為新冠疫情，學校封閉管理，沒有舉辦畢業典禮，很多人壓根就沒去學校。看著“上岸”的同學發的朋友圈，我很羨慕，有去汽車公司就職的，也有去水利局或者中建的，大多數人考研、考國家電網。我們專業六成的人都在考國家電網。
去年，我們學院每個電氣專業的班級基本上都有四五個人延畢，不清楚具體有多少人是主動延畢的，因為也有考試“掛科”的。延畢讓我能以應屆生的身份參加考試，想到目標單位的待遇、福利各方面都特別好，而且當時覺得肯定能考上，所以我就沒考慮過延畢的損失。最后，我也確實考上了，獲得了一份穩定、令人羨慕的工作，符合預期。
在畢業之前，我每天過得很閑，早上睡到8點再去健身房，中午自己隨便吃點，下午無所事事，晚上出去兼職開出租車掙錢。等拿到畢業證去單位報到，就可以正式上班，我打算在基層老老實實學技術。
目前就業形勢不太好，大學生主動延畢主要是為了保留應屆生的身份去找工作。我身邊的情況是主動延畢需要“掛科”，談不上提倡不提倡這一行為，都是個人的選擇。我當時給企業的人力資源打電話咨詢，延畢生能否通過網絡審核？人力資源說只看應聘者的畢業時間，不看入學時間。所以，我覺得延畢是合理合法的，也是要交學費的，選不選擇就看利不利于個人的就業。
“面對現實壓力，可能有越來越多人延畢”
講述人：小瑜（化名），華東地區某985高校社會科學類專業，在讀研究生
研究生延畢是一件很正常的事情，原因有很多，更多是個人的一種選擇。
我是社科類專業研究生，正要完成碩士一年級的學業，但我早就決定了延畢。我的學制是兩年半。去年我離校去實習，實習單位要求我實習6個月。老師說我研二不能再出去實習或者出國交流了，否則后面的課程上不完。但我后來又申請了另一個實習，只能選擇延畢上完課，才能畢業。
當時做出這個選擇，我也有過壓力。雖然延畢對研究生來說沒那么少見，但也是關于未來規劃比較重大的變動。我的老師、輔導員甚至相熟的同學都勸我不要因為實習而影響畢業。但這份實習是我真正想做的，再三權衡過后，我還是決定去實習，延期畢業，雖然有代價，也值得。
幸運的是，我父母都很支持我，他們完全不在意我延期畢業，“讀多一年少一年，沒有多大影響”。總的來說，首先是我內心比較堅定，其次是我最親近的人都很支持我。至于學院和外界的看法，我其實沒那么在意。
我考慮過延畢對未來就業的影響，其實沒有大家想象得那么嚴重。我只是從明年3月延期到6月畢業，也屬于2025屆應屆畢業生。如果一個人本來預計2025年畢業，但延期了一年，到了2026年他還是應屆畢業生。應屆畢業生享受的福利并不會因為延畢而取消。但求職也許會受影響，比如有的企業要求應聘者在規定時間之前拿到畢業證，或者有的企業招聘有年齡的限制。
理工科的延畢情況可能和我們人文社科類不太一樣。我的兩位室友都是就讀化工類的，一位是碩士，延期畢業半年，因為論文發不出來，達不到畢業要求；另一位是博士，主動延期一年再畢業，因為她需要比較長的時間去做出更好的研究成果。有時候我們會聚在一起討論時間成本的問題，比如延畢了會不會影響考公或者找工作？論文到底能不能如期發表順利畢業？
對于我這種因為實習延畢的學生，學校的態度有點矛盾。當我申請實習時，學校的態度是支持和鼓勵的，因為我去實習的單位是學校學院重點支持的。對待像我一樣的延期畢業生，學校學院聲稱有諸多配套措施幫助學生完成實習，讓畢業不成為這些學生的阻礙。并且學校學院還承諾，以后也不會給學生的擬就業單位下發“延畢”通知，或者出示書面材料顯示學生“延畢”，僅僅只是把學生檔案上的畢業時間推遲，除此之外沒有其他特殊區別。
但當我真正進入延畢程序時，學校的態度變得比較隱晦和模糊。對于學校來說，它還是希望學生按期畢業，順順利利把學生送走，如果學生延畢，會影響學生以后找工作，影響學校的升學率、就業率。
從目前來看，就業形勢比較緊張，在現實壓力之下，未來可能會有越來越多學生選擇主動延畢。我們學院也有學長學姐主動延畢，他們沒有任何安排上的時間沖突，只是為了能夠保留在讀學生的身份去做更多事情，為以后的職業發展作準備。因為找工作不理想，學生只能在讀書期間多豐富履歷和簡歷。即使是進入所謂的“間隔年”（Gap Year），我們也都是在做一些能夠寫在簡歷上或對職業發展有幫助的事情，這樣我們未來的選擇會更多。
我這段時間也在實習，但將來的工作不一定就和現在一樣。未來我還是會做跟本專業相關的工作，具體去哪里工作我沒太想好，但不想去太“卷”的企業。回過頭看，我覺得一切都挺好的，這幾年基本上把最想做的事情都做了，沒有什么遺憾。
“主動延畢主要為了提升自我，大學應該包容和尊重”
講述人：小樂（化名），復旦大學新聞與傳播專業，在讀研究生
我目前在復旦大學讀新聞與傳播，是兩年制的專碩，原本應該是今年6月份畢業，計劃延期到2024年6月。做了這個決定，我覺得非常正確。
專碩的時間安排特別緊湊，課業集中在研一，去年我上了十幾門課程，每一門課程的任務繁重，作業最多的一門課有5份小作業，還要交兩份大pre（課堂展示），以及還有幾門課程需要復習很久再閉卷考試。
這導致了想找工作的學生沒有時間實習，想申請讀博的學生沒有時間搞科研。學校還要求專碩的學生要有長達4個月左右的大實習和1個月左右的小實習，實習時間加起來要6個月。雖然學院會提供一些實習機會，但大部分都是新聞媒體的崗位，其他就業方向的同學只能自己找。
去年，我們畢業論文開題趕上了上海疫情封控，大家當時的學習和工作狀態不佳，和老師溝通也不方便，導致很多事情推進不順利。解封后，我去了一家電動汽車公司的產品運營崗位實習，工作了一段時間后發現，這不是我想要的狀態，感覺沒有進步，反而在浪費時間，得到的成就感有限。
當時就業形勢不好，我實習的這個崗位沒有轉正的機會，上一位實習生在這里實習了六七個月，干了很多活，很努力，但最后因為沒有HC（俗稱“人頭”，即招聘名額），沒有辦法轉正，只能被迫離開。
這都讓我很焦慮，身體出現毛病，去了四五趟醫院，心臟被查出有房性早搏、室性早搏。有一次，我甚至呼吸不上來，要去吸氧。醫生說我有點神經官能癥，是焦慮緊張、壓力大導致的。
在實習期間，我決定調整方向，申請讀博，我不確定自己是否真的能讀，曾經陷入自我懷疑和反復糾結。直到去年12月份，我才開始準備申博的材料，但當時學校各種事情很多，我申博準備時間倉促，錯過了很多學校的報名時間。再加上我感染新冠病毒“陽”了，生病了半個月，狀態和情緒特別不好，身體和心理壓力都很大，實在難以支撐。
我和導師、師兄師姐以及申博成功的朋友商量了一下，他們建議我給自己多一年時間準備會更好，這樣可以緩解身心壓力，留足時間把畢業論文準備好，積攢更多科研成果再申請。我決定主動延畢一年，緩沖一下。
延畢的手續很簡單，只需要在學校系統上發起延畢申請，陳述預計延畢的時間和原因，填完打印出來給導師簽字，只要導師同意，再交到學院就可以了。學校不會限制學生延畢，允許每個人有不同的發展規劃，比較包容。
做了這個決定后，我也擔心過延畢是否會有負面的影響，在網絡上看到很多人也分享了自己的延畢經歷。一位復旦大學的本科生延畢是想讓時間更充裕，做更好的規劃。大家互相安慰鼓勵，用平常心看待延畢，只要最后能正常畢業就可以。我也釋然了，決定放手去做。
今年延畢的學生還是挺多的。我們學院的專碩是1個大班，分了4個方向：國際新聞、新媒體、財經新聞和綜合新聞。我們班是綜合新聞方向，一共有30人左右，其中有10個留學生，其余20個人中主動延畢的有4人。其中有一位學生主動延畢是因為沒拿到最想要的企業的offer，想再延期一年，以應屆生的身份重新申請。
我有一位室友也主動延畢，她就讀社會工作專業，實習之后她不想再從事這方面的工作，但因為以往的實習經歷都是跟社工相關的，她投其他崗位的簡歷基本都是石沉大海。在導師同意的前提之下，她主動延畢，想利用這段時間積攢互聯網公司或者快消公司的實習經歷，這樣再去找工作更有把握。
為自己多留一年的緩沖期，一開始以為很長，其實也相當緊張。找工作的同學，要掐著點去趕秋招、春招，申博也有大致的節奏，例如從8月份開始到12月份，內地不同學校公布報名交材料的時間，香港和國外的高校則會集中在年底和次年初，3月份開始面試，要控制好時間，一邊申請讀博還要一邊做科研。
延畢以來我奔著讀博的目標，沒有再去實習，在項目申報和學術論文寫作上投入更多精力，漸漸得到相應的回報。起碼現在覺得心里比較有底，心態更穩，我沒有那么緊張、焦慮，身體也好多了。
人的選擇機會有很多，不一定必須走這條路，可以用別的方式達成相同的目的。很多人想主動延畢，是因為無論是踏入工作崗位，還是去繼續深造，或者走其他的路，都還沒有準備好，想給自己緩沖的時間，在某些方面精進和完善，是以提升自我為目的的。
如果本來是優秀的學生，故意通過“掛科”去延畢，反而得不償失，如果留下“掛科”記錄，可能還會影響保研、留學、就業等其他機會，不可取。學生選擇主動延畢是還沒有準備好，而不是沒達到畢業要求。大學應該允許學生有個性化的規劃，跟學生充分溝通，提供自由的空間和自主的權利。
我建議，學生們提早規劃，能不延畢還是不要延畢。如果選擇延畢，心理壓力不要太大，不要過度關注同屆人，安心做自己的事情，要把時間充分利用起來。
現在就業市場很“卷”，導致很多人瘋狂“卷”實習。我下一屆的學弟學妹才研一，在課業繁重的壓力下，大家早已開始實習，太累了。以前我覺得考研能“上岸”，很開心，后面才發現“上岸”之后更累，大家都行色匆匆，各自忙碌。
今年畢業季，我跟同學們一起拍了畢業照，但我沒有參加撥穗的儀式。我知道自己還沒完成學業上的任務，想把畢業的喜悅留到明年，那個時候我肯定會更開心。
