創(chuàng)意“曬秋”，歡迎一年級(jí)新生報(bào)到

紅紅的辣椒、新鮮的南瓜、紫色的茄子掛在支架上，金黃的玉米、香味撲鼻干豆角盛放在簸箕里，花生、蘑菇、木耳擺滿了竹籃子……

8月31日上午，武漢市東西湖區(qū)吳家山第四小學(xué)以一堂創(chuàng)意“曬秋”勞動(dòng)課，迎接一年級(jí)新生入校，開(kāi)啟他們精彩的校園生活。

(資料圖片)

8：30，吳家山第四小學(xué)300余名一年級(jí)新生在老師的帶領(lǐng)下，穿過(guò)“入學(xué)門(mén)”。孩子們穿著漢服，整理好衣襟，把自己的名字一筆一畫(huà)留在了簽名墻上，然后逐一走到擊鼓臺(tái)“擊鼓明志”。

身著漢服的學(xué)生在簽名墻上簽名。 通訊員劉婭梅 記者何曉剛 攝

吳家山第四小學(xué)校長(zhǎng)蔡芳說(shuō)，“鳴志”即“明志”， 正冠明理、簽名留念、擊鼓明志、朱砂啟智……孩子們?cè)跐M滿的儀式感中，體味中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的魅力。

孩子們擊鼓明志。 通訊員劉婭梅 記者何曉剛 攝

入學(xué)儀式結(jié)束，孩子們來(lái)到小海星文化連廊，開(kāi)始他們?nèi)雽W(xué)后的第一課：“曬秋”創(chuàng)意勞動(dòng)體驗(yàn)。

只見(jiàn)小海星文化廣場(chǎng)搭建的支架上，掛滿了南瓜、冬瓜、葫蘆、馬鈴薯、辣椒；陳列架上，十幾個(gè)籃筐內(nèi)，裝滿了花生、玉米、稻谷等農(nóng)作物，這些都是高年級(jí)的同學(xué)在暑假期間參加勞動(dòng)實(shí)踐的成果。同學(xué)們把紅辣椒、大蒜、玉米、南瓜等拼成圖案，色彩搭配醒目，創(chuàng)意感十足，引起了一年級(jí)小朋友和家長(zhǎng)們濃厚的興趣。

孩子們興致勃勃地體驗(yàn)“曬秋”。通訊員劉婭梅 記者何曉剛 攝

校長(zhǎng)蔡芳說(shuō)，開(kāi)設(shè)“曬秋”創(chuàng)意勞動(dòng)體驗(yàn)，是希望一年級(jí)新生在感受傳統(tǒng)文化魅力的同時(shí)，養(yǎng)成勞動(dòng)習(xí)慣，培養(yǎng)切問(wèn)精思、篤實(shí)好學(xué)的優(yōu)秀品質(zhì)。

現(xiàn)代化農(nóng)場(chǎng)搬進(jìn)校園，是吳家山第四小學(xué)的一個(gè)辦學(xué)特色。體驗(yàn)了“曬秋”，小朋友們來(lái)到學(xué)校小海星創(chuàng)聯(lián)園。孩子們驚奇地發(fā)現(xiàn)，在這里，養(yǎng)魚(yú)不用換水，種菜竟然不施肥。小海星創(chuàng)聯(lián)園由現(xiàn)代溫室大棚與集裝箱教室兩個(gè)部分組成，占地面積800平方米，其中溫室大棚區(qū)中又分為沉浸式教學(xué)區(qū)、魚(yú)菜共生探究實(shí)踐區(qū)、植物立體水培探究實(shí)踐區(qū)、沙培探究實(shí)踐區(qū)、育苗操作區(qū)、熱帶植物探究實(shí)踐區(qū)等七個(gè)區(qū)域組成。

參觀創(chuàng)聯(lián)園。 通訊員劉婭梅 記者何曉剛 攝

“現(xiàn)代化農(nóng)場(chǎng)搬進(jìn)校園，課堂也從教室轉(zhuǎn)移到農(nóng)場(chǎng)。”蔡芳說(shuō)，學(xué)校落實(shí)教育部發(fā)布的《義務(wù)教育勞動(dòng)課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）要求，將勞動(dòng)課升級(jí)為一門(mén)獨(dú)立課程，開(kāi)設(shè)了包含《金邊吊蘭水培》《蚜蟲(chóng)來(lái)了》等科創(chuàng)+勞動(dòng)課程，一年級(jí)新生入學(xué)后，將在老師的指導(dǎo)下，自主觀察、分組討論、繪畫(huà)記錄、科學(xué)分析、有序勞動(dòng)，在探究與實(shí)踐中形成科學(xué)思維，養(yǎng)成勞動(dòng)習(xí)慣。

（通訊員劉婭梅 記者周銳 實(shí)習(xí)生吳琴宇）

【編輯：趙可】