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文/陳亮 廣大宣 圖/通訊員提供

(資料圖)

“只要你們敢想、敢試、敢闖，廣州大學(xué)將為你們提供超越現(xiàn)在、綻放未來的大舞臺。”近日，廣州大學(xué)黨委書記、校長魏明海向高考生們拋出了橄欖枝。

廣州大學(xué)（以下簡稱“廣大”）是以國家中心城市“廣州”命名的綜合性大學(xué)，于2000年合并組建，有著90多年的辦學(xué)傳統(tǒng)，是廣東省高水平大學(xué)建設(shè)計劃重點建設(shè)高校、廣州市高水平大學(xué)建設(shè)高校。學(xué)校現(xiàn)有大學(xué)城、桂花崗、黃埔研究院/研究生院“一校三園”。

一批新建基礎(chǔ)設(shè)施將陸續(xù)投入使用

近年來，廣大積極拓展辦學(xué)格局，持續(xù)優(yōu)化提升校園環(huán)境，大力推進(jìn)大學(xué)城校區(qū)新建綜合教學(xué)樓、科研創(chuàng)新樓、學(xué)生和教師公寓、風(fēng)雨球場，以及建設(shè)黃埔校區(qū)（黃埔研究院／研究生院）、提升改造桂花崗校區(qū)辦學(xué)設(shè)施等，著力營造良好育人環(huán)境。隨著2023級新生入校，大學(xué)城校區(qū)的一批新建基礎(chǔ)設(shè)施將陸續(xù)投入使用，黃埔新校區(qū)也將在明年年初陸續(xù)投入使用。

為適應(yīng)“互聯(lián)網(wǎng)+教育”的發(fā)展趨勢和需求，學(xué)校大力推進(jìn)“智慧圖書館”建設(shè)、打造系列“智慧教室”， 已建設(shè)完成一批智慧教室和標(biāo)準(zhǔn)化考場、板書同步互動教室、小組多屏互動教室等智慧教學(xué)空間，其他課室也計劃全面改造成為智慧教室。據(jù)了解，這些學(xué)習(xí)交流空間廣泛搭載智慧教學(xué)軟件及設(shè)備，實現(xiàn)了信息技術(shù)在學(xué)校教育教學(xué)過程中的深度應(yīng)用，能為師生開展協(xié)作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)等信息化教學(xué)改革提供良好的環(huán)境和資源支撐。

整體辦學(xué)水平進(jìn)入內(nèi)地高校百強行列

“廣大發(fā)揮粵港澳大灣區(qū)區(qū)位優(yōu)勢，開辟高質(zhì)量發(fā)展新領(lǐng)域新賽道，以‘面向未來需求+高質(zhì)量培養(yǎng)’，服務(wù)支撐中國式現(xiàn)代化大局。學(xué)校將本科生培養(yǎng)質(zhì)量視為生命線，深耕學(xué)科專業(yè)內(nèi)涵建設(shè)，不斷完善德智體美勞全面發(fā)展的人才培養(yǎng)體系。”廣大副校長吳開俊介紹，近年來，廣大牢牢把握國家“雙一流”及粵港澳大灣區(qū)建設(shè)、省市高水平大學(xué)建設(shè)戰(zhàn)略機遇，深度對接國家和區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展需求，著力推動一流創(chuàng)新型大學(xué)建設(shè)，持續(xù)優(yōu)化“理厚工精、文優(yōu)教特、交叉融合、創(chuàng)新發(fā)展”的學(xué)科專業(yè)布局，整體辦學(xué)水平和國內(nèi)外影響力快速提升。

數(shù)據(jù)顯示，廣大在U.S.News、泰晤士、上海軟科等排行榜中都進(jìn)入中國內(nèi)地（大陸）高校百強行列，現(xiàn)有8個ESI全球前1%學(xué)科，13個學(xué)科上榜2022軟科“世界一流學(xué)科排名”，31個學(xué)科上榜2022軟科“中國最好學(xué)科”，73個專業(yè)上榜“2023軟科中國大學(xué)專業(yè)排名”，上榜專業(yè)占比高達(dá)97.3%。

“今年，廣大招生專業(yè)中包含了40個國家級一流本科專業(yè)建設(shè)點、52個省級一流專科專業(yè)建設(shè)點，加上省級優(yōu)勢特色專業(yè)，優(yōu)質(zhì)專業(yè)的招生人數(shù)占總計劃數(shù)提升到88%。”吳開俊表示，近五年來，學(xué)校本科招生規(guī)模維持不變，師資隊伍不斷壯大。學(xué)校不斷出硬招、實招提升人才培養(yǎng)質(zhì)量，重點依托國家級、省級一流本科專業(yè)建設(shè)點建設(shè)了信息技術(shù)、工程技術(shù)、經(jīng)管社科、人文藝術(shù)、師范教育、基礎(chǔ)理科六大類一流專業(yè)方陣。

辦好行業(yè)產(chǎn)業(yè)和大灣區(qū)需要的精品專業(yè)

“我們以‘智能賦能、數(shù)字賦能’改造新工科專業(yè)，用數(shù)字化、智能化推動新文科、新師范建設(shè)，讓傳統(tǒng)專業(yè)煥發(fā)新活力、新增專業(yè)凸顯優(yōu)勢特色，從而真正辦好行業(yè)產(chǎn)業(yè)和國家區(qū)域需要而學(xué)校又有充足資源保障的精品專業(yè)。”學(xué)校相關(guān)負(fù)責(zé)人表示，近年來，廣州大學(xué)聚焦新工科、新文科、新師范建設(shè)，強化基礎(chǔ)理科實力，積極探索新農(nóng)科發(fā)展。

根據(jù)今年的招生計劃，廣大設(shè)置了智能制造工程、人工智能、數(shù)據(jù)科學(xué)與大數(shù)據(jù)技術(shù)、物聯(lián)網(wǎng)工程、網(wǎng)絡(luò)空間安全、軟件工程、電子信息工程、信息安全、遙感科學(xué)與技術(shù)等“高科技”專業(yè)，著力推動“智”“數(shù)”類專業(yè)更好地適應(yīng)和滿足智能制造、數(shù)字經(jīng)濟(jì)等產(chǎn)業(yè)旺盛的人才需求。同時，借助新文科、新師范建設(shè)，加強基礎(chǔ)理論和通識教育，突出學(xué)科專業(yè)的交叉融合，推動文科類傳統(tǒng)優(yōu)勢專業(yè)進(jìn)一步“適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會變化、適應(yīng)行業(yè)產(chǎn)業(yè)需求、適應(yīng)新科技應(yīng)用”。

該校拔尖創(chuàng)新型人才培養(yǎng)著眼于“科教協(xié)同—高質(zhì)量研究生深造”，突出“基礎(chǔ)+創(chuàng)新”，通過夯實“五基”（基本理論、知識、思維、技能、方法）、實施“五早”（早安排導(dǎo)師、早進(jìn)科研團(tuán)隊、早進(jìn)課題組、早進(jìn)實驗室、早出創(chuàng)新成果）引導(dǎo)學(xué)習(xí)志趣、提升學(xué)生的創(chuàng)新發(fā)展能力，目標(biāo)是大部分學(xué)生畢業(yè)時能升讀高水平大學(xué)的研究生；卓越應(yīng)用型人才培養(yǎng)著眼于“產(chǎn)教協(xié)同—高質(zhì)量就業(yè)創(chuàng)業(yè)”，強調(diào)“五基”“五實”（實驗室實操、企業(yè)單位實習(xí)、社會實踐、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐、勞動實踐），通過大學(xué)的歷練提升學(xué)生的核心競爭力和適應(yīng)行業(yè)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的能力，目標(biāo)是畢業(yè)生能實現(xiàn)高質(zhì)量就業(yè)創(chuàng)業(yè)。

相關(guān)負(fù)責(zé)人介紹說，廣大堅持早選拔、早規(guī)劃、早定向，圍繞“重大基礎(chǔ)設(shè)施安全+智慧運維”“網(wǎng)絡(luò)空間信息+智能應(yīng)用技術(shù)”兩大創(chuàng)新樞紐學(xué)科探索實施“優(yōu)才培育行動”，在國家級一流本科專業(yè)建設(shè)點試點“本碩博貫通培養(yǎng)實驗班”；圍繞“新材料新裝備新制造”“地理空間信息與智慧生態(tài)環(huán)境”“合成生物學(xué)與智能育種/精準(zhǔn)醫(yī)療”“數(shù)字經(jīng)濟(jì)與數(shù)字文化”“大數(shù)據(jù)/認(rèn)知科學(xué)與智慧教育”交叉創(chuàng)新平臺促進(jìn)學(xué)科專業(yè)交叉融合，學(xué)校制定了貫通培養(yǎng)方案和跨層次課程體系，以學(xué)科特色、導(dǎo)師優(yōu)勢、國際交換和獎助學(xué)金等支撐優(yōu)秀本科生進(jìn)入貫通培養(yǎng)渠道，定期進(jìn)行動態(tài)考核。

師范生免考申請認(rèn)定教師資格

廣大是廣東省創(chuàng)建國家教師教育創(chuàng)新實驗區(qū)，為廣東省免試認(rèn)定教師資格證高校之一。

廣大的師范專業(yè)學(xué)生在畢業(yè)前參加學(xué)校組織的校內(nèi)教育教學(xué)能力考核，合格即可免考國家中小學(xué)教師資格考試全部或部分科目，經(jīng)認(rèn)定可取得相應(yīng)教師資格（應(yīng)用心理學(xué)專業(yè)除外）。

為充分發(fā)揮綜合性大學(xué)優(yōu)勢，進(jìn)一步突破傳統(tǒng)學(xué)科專業(yè)限制，廣州大學(xué)首批設(shè)置了8個微專業(yè)培養(yǎng)跨學(xué)科人才。學(xué)校教學(xué)管理負(fù)責(zé)人表示，微專業(yè)以培養(yǎng)跨學(xué)科交叉融合的新型人才為目標(biāo)，圍繞某個特定學(xué)術(shù)研究和應(yīng)用領(lǐng)域、產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求，開發(fā)和開設(shè)系列核心課程，鼓勵學(xué)有余力的學(xué)生在學(xué)習(xí)主修專業(yè)的同時，根據(jù)興趣專長修讀微專業(yè)。目前校內(nèi)已開設(shè)元宇宙智能決策與人機交互、數(shù)字治理、低碳能源、大健康科學(xué)與技術(shù)、智慧建造、數(shù)字法學(xué)、家庭教育指導(dǎo)、智慧健身與運營管理等微專業(yè)。

優(yōu)秀學(xué)子可適用免試轉(zhuǎn)專業(yè)

廣大今年繼續(xù)出臺“高分考生及第一學(xué)期學(xué)業(yè)成績優(yōu)異的學(xué)生免試任選轉(zhuǎn)專業(yè)”優(yōu)惠政策。凡高考成績排位位于被錄取學(xué)生前50%（分省分類計算排位，不含教師公費定向?qū)ｍ棥⒉糠值貐^(qū)地方專項、中外合作項目和藝術(shù)體育類），且第一學(xué)期學(xué)業(yè)成績排位在本專業(yè)排名前10%的學(xué)生，可在首選物理（理科）或歷史（文科）對應(yīng)的所有專業(yè)組中免試任選轉(zhuǎn)專業(yè)（藝術(shù)體育專業(yè)除外）。

同時，學(xué)校擴大跨國（境）人才合作培養(yǎng)計劃。學(xué)校已與國（境）外高水平大學(xué)合作舉辦“1+2+1”“3+1”“3+1+1”等聯(lián)合培養(yǎng)項目63個；已開展“世界一流大學(xué)卓越人才培養(yǎng)計劃”，資助超過1300名本科生赴劍橋大學(xué)、加州大學(xué)伯克利分校、西澳大學(xué)、華威大學(xué)、海德堡大學(xué)等世界一流大學(xué)交流學(xué)習(xí)或攻讀學(xué)位；旅游管理專業(yè)與法國昂熱大學(xué)等高校開展中外合作辦學(xué)項目20年，累計培養(yǎng)本科畢業(yè)生1558人，其中近90%的畢業(yè)生獲得中法兩國雙學(xué)士學(xué)位，20%的畢業(yè)生被國外知名高校錄取為研究生。學(xué)校還積極為在校本科生提供赴港澳交流交換的學(xué)習(xí)機會。